"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho". Miguel de Cervantes
23-02-1985, el Tribunal Constitucional reconoce la libertad de cátedra a TODOS los docentes, sea cual fuere el nivel de enseñanza en el que actúan –no se circunscribe por tanto exclusivamente al ámbito universitario.Tribunal Constitucional, Auto número 423/2004 se afirma: "[…] este derecho fundamental -como libertad individual del docente- es una proyección de la libertad ideológica y del derecho a difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones que cada profesor asume como propias en relación con la materia objeto de su enseñanza […]" "[…] el contenido de la libertad de cátedra lo podríamos considerar como el derecho de CUALQUIER profesor, de CUALQUIER nivel educativo a que, por razón de su puesto docente, pueda desempeñar su trabajo de acuerdo con sus conocimientos y sin estar sometido a ningún mandato de AUTORIDAD PÚBLICA o privada[…]"

jueves, 22 de diciembre de 2016

PRIMER NÚMERO DE LA REVISTA DEL IES EL CARRASCAL

Ya se ha puesto en marcha la revista del centro. Podéis ver el primer número. Si queréis participar, podéis hacerlo de muchas maneras. Consultad conmigo (que soy la coordinadora) o mandad un correo a revistadigital.ieselcarrascal@gmail.com Hacéis muchas actividades en este centro. ¡Que luzcan!


lunes, 12 de diciembre de 2016

LA IGNORANCIA DE UN ACOSADOR

     Ya trabajamos en contra del acoso escolar y explicamos la poca inteligencia social que tiene alguien que lleva a cabo un acto tan inhumano como ése.

     Os recuerdo que el acoso tiene diferentes caras (algunas confundidas, absurdamente, con bromas): reiterada violencia física, verbal o psicológica. El insultar ya indica una deficiencia en la personalidad  así como un vacío emocional, pero hacerlo de manera reiterada es un delito denunciable.

     Las personas inteligentes, educadas y cívicas no insultan ni se burlan de otros seres humanos. Cada uno de nosotros tenemos nuestras diferencias. Burlarse de ellas es mostrarnos como auténticos ignorantes y miserables de espíritu.

     En la escuela se os imparten conocimientos para apoyar el desarrollo de vuestra mente y personalidad, así como para ayudaros a saber formar parte de la sociedad. Sin embargo, lo primero es ser buena persona. Y alguien que se burla de otra es deleznable. Vosotros sois el futuro de la humanidad. No creo que queráis una sociedad donde otros chicos puedan burlarse de vuestros hijos, donde haya violencia de cualquier tipo. Mejorar el mundo comienza por uno mismo. El problema de éste en el que vivimos es la falta de empatía. No forméis parte del problema. Solucionadlo.

Reírte del acoso te hace acosador

Unidos podemos hacer un mundo mejor

El mal uso del Whatsapp ha ampliado el acoso escolar

lunes, 5 de diciembre de 2016

CUESTIONES BREVES SOBRE LA EDAD MEDIA


1.       Autor de El conde Lucanor
2.       Autor de La Celestina
3.       Autor de las serranillas
4.       Autor de Cantar de Mio Cid
5.       Autor de Milagros de Nuestra Señora
6.       Autor de Libro de Buen Amor
7.       Periodo que dura la Edad Media.
8.       Primera manifestación escrita del castellano
9.       Primera manifestación literaria del castellano
10.    Composiciones árabes dentro de las cuales se insertan las jarchas
11.    Tipo de poesía culta, nacida en la Provenza francesa, puesta en boca de hombre que se dirige a su amada, de la que se considera un vasallo sentimental
12.    Tipo de poesía popular desarrollada en Galicia y norte de Portugal, puesta en boca de mujer, en la que se dirige a un amado o a otras mujeres o a la naturaleza para mostrar sus penas amorosas.
13.    Movimiento literario medieval desarrollado de forma oral y anónima por parte de los juglares, que cantaban las hazañas de héroes medievales como el Cid
14.    Nombre del criado del conde Lucanor
15.    Cada una de las dos mitades en las que se dividen los versos del Mester de Juglaría al pasarlos por escrito
16.    Pausa entre las dos mitades de un verso del Mester de Juglaría
17.    Apodo por el que se reconoce a los protagonistas de los cantares de gesta, tales como <<el que en buena hora nació>>, referido al Cid.
18.    Nombre de los tres cantares en los que se divide el Cantar de Mio Cid
19.    Subgénero épico – narrativo caracterizado por versos octosílabos con rima asonante los pares, que tiene su origen en la fragmentación de los cantares de gesta.
20.    Movimiento literario de los siglos XIII y XIV, de carácter culto, cuya estrofa característica es la cuaderna vía.
21.    Señale tres tipos diferentes de romances
22.    Autor de las  Cantigas de Santa María
23.    Lugar potenciado por Alfonso X el Sabio en el que sabios peninsulares, árabes y judíos trabajaban juntos para traducir al castellano el saber comprendido en lengua extranjera.
24.    Autor de Coplas a la muerte de su padre
25.    Autor de La Celestina
26.    Obra maestra de Gonzalo de Berceo
27.    Obra maestra de Fernando de Rojas
28.    Obra maestra del infante Don Juan Manuel
29.    Obra maestra en literatura de Alfonso X el Sabio
30.    Obra maestra de Jorge Manrique
31.    Obra maestra del Arcipreste de Hita
32.    Obra maestra del Mester de Juglaría en España
33.    Tres partes en las que se divide las Coplas a la muerte de su padre
34.    Tópico consistente en mencionar personajes ilustres del pasado, ya muertos, para mostrar la fugacidad de la vida
35.    Cite dos autores teatrales del siglo XV
36.    Obra teatral anónima medieval más importante
37.    Nombre de los dos criados más importantes de Calisto
38.    Nombre de los dos protagonistas de La Celestina
39.    Nombre del padre de Melibea
40.    Nombre de las dos prostitutas más importantes de La Celestina
41.    Nombre que recibe el conjunto de cinco actos que Fernando de Rojas añade a La Celestina en las ediciones posteriores a la primera, incluidas en el texto entre los actos catorce y quince.
42.    Tipo de teatro concebido para ser leído y no representado, tal y como ocurre con La Celestina
43.    Estrofa típica del Mester de Clerecía
44.    Estrofa típica del Mester de Juglaría
45.    Nombre de las dos enciclopedias históricas impulsadas por Alfonso X el Sabio
46.    Poemas del siglo XV en los que se intenta dulcificar la figura de la muerte a través de la burla, conseguida a partir de la escena en la que la muerte invita a bailar a personajes de diferentes clases sociales sin que nadie pueda negarse.
47.    Poemas cultos que presentan el encuentro del poeta noble con mujeres del campo en un ambiente natural, destacando el contraste entre el refinamiento de uno y la rudeza de la otra, provocando la sonrisa en el lector
48.    Pieza breve teatral cantada, de tipo religioso y medieval, que se intercalaban en la celebración religiosa importante como podía ser Navidad o el Corpus Christi
49.    ¿Qué significa el tópico lacrimarum valle?

50.    Nombre del rey que dictaminó que todos los documentos oficiales se redactaran en castellano. 

domingo, 4 de diciembre de 2016

ACTIVIDADES DE REPASO DE MORFOLOGÍA

Misión de rescate
©Patricia Pérez

C
aminaba con paso firme, espada en alto, pegado a la fría montaña. Avanzaba, acompañado del repicar de su ajada armadura. ¡Seguro que la horrible bestia la había llevado a la oscura caverna! Se levantó viento.  Oyó un grito. El dragón se acercaba con Layla en sus pezuñas. Sintió cómo los fieros ojos lo miraban despectivos. No le importó. Venía a salvarla. Volvió a oírla gritar.
El dragón dejó a la princesa en lo alto de una roca en mitad del abismo. Contempló al hombre. Éste se colocó el yelmo, se protegió con el escudo, apretó los dientes y esperó el ataque del maldito animal.
El cielo oscureció. El dragón extendía las alas. Se preparaba para...
—¡A cenar!
Los niños quedaron paralizados. Uno, con gesto feroz, extendía los bracitos; otro empuñaba una rama; la pequeña, con florida corona, estaba sentada sobre una roca.
El juego había terminado.

En Historias del Dragón, Kelonia Editorial.





MÚSICA
Las dos hijas del Gran Compositor -seis y siete años- estaban acostumbradas al silencio. En la casa no debía oírse ni un ruido, porque papá trabajaba. Andaban de puntillas, en zapatillas, y sólo a ráfagas, el silencio se rompía con las notas del piano de papá.
Y otra vez silencio.
Un día, la puerta del estudio quedó mal cerrada, y la más pequeña de las niñas se acercó sigilosamente a la rendija; pudo ver cómo papá, a ratos, se inclinaba sobre un papel, y anotaba algo.
La niña más pequeña corrió entonces en busca de su hermana mayor. Y gritó, gritó por primera vez en tanto silencio:
-¡La música de papá, no te la creas...! ¡Se la inventa!

Ana María Matute

REPASO DE VARIABLES E INVARIABLES

REPASO VARIABLES E INVARIABLES

APUNTES PARA REPASAR TIPOS DE PALABRAS

APUNTES DE TIPOS DE PALABRAS EN CUADROS

CUESTIONARIO DE LA EDAD MEDIA RESPUESTAS

Como la realización de las actividades y la toma de apuntes de literatura han ido regular, os dejo un modelo de respuestas. Os vendrá bien para repasar o estudiar.

CUESTIONARIO DE LA EDAD MEDIA RESPUESTAS