"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho". Miguel de Cervantes
23-02-1985, el Tribunal Constitucional reconoce la libertad de cátedra a TODOS los docentes, sea cual fuere el nivel de enseñanza en el que actúan –no se circunscribe por tanto exclusivamente al ámbito universitario.Tribunal Constitucional, Auto número 423/2004 se afirma: "[…] este derecho fundamental -como libertad individual del docente- es una proyección de la libertad ideológica y del derecho a difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones que cada profesor asume como propias en relación con la materia objeto de su enseñanza […]" "[…] el contenido de la libertad de cátedra lo podríamos considerar como el derecho de CUALQUIER profesor, de CUALQUIER nivel educativo a que, por razón de su puesto docente, pueda desempeñar su trabajo de acuerdo con sus conocimientos y sin estar sometido a ningún mandato de AUTORIDAD PÚBLICA o privada[…]"

domingo, 30 de septiembre de 2012

ESTRUCTURA MORFOLÓGICA


APUNTES
ACTIVIDADES

CATEGORÍA GRAMATICALES

APUNTES
ACTIVIDADES

COMPLEMENTOS ARGUMENTALES DEL VERBO

APUNTES DE REPASO DE SINTAXIS.

FICHA DE SINTAXIS


C. I.

FICHA DE SINTAXIS2


COMPLEMENTO DE RÉGIMEN.

FICHA DE SINTAXIS3

GUION DE ANÁLISIS SINTÁCTICO


Seguid el guion de análisis que hemos dado en clase:

1º Halláis el verbo.
2º Indicáis los argumentos que pide ese verbo puesto en tercera persona del singular del presente de indicativo.
3º Distinguís el sujeto y el predicado (indicando si es verbal o nominal).
4º Analizáis de manera completa el sujeto.
5ª Ahora analizáis el primer complemento del verbo pedido por éste. Como sabemos que los pedidos son el CD., CI, ATRIBUTO y C. RÉGIMEN, vamos haciendo las pruebas de cada uno hasta que hallemos el que realice nuestro sintagma.

      PARA EL CD:

        a) Observar si el sintagma sufre o padece la acción verbal.
        b) ¿Puedes sustituirlo por los pronombres personales átonos lo, la, los o las?
        c) ¿Puede pasarse a pasiva?

        Si se cumple todo esto, el sintagma que estamos analizando cumple la función de CD.

       PARA EL CI:
             
           a) Haber hecho las pruebas del CD.
           b) Observar si el sintagma es el beneficiado o el perjudicado por la acción verbal.
           c) ¿Puede sustituirse por los pronombres personales átonos le o les?
           d) Es imposible convertirlo en sujeto en una oración pasiva.

Si se cumple todo esto, el sintagma que estamos analizando cumple la función de CI.

     PARA EL ATRIBUTO:

          a) El verbo es copulativo (ser, estar, parecer).
          b) Concuerda en género y número con el núcleo del sujeto.
          c) Puede sustituirse por lo.

sábado, 19 de mayo de 2012

viernes, 16 de marzo de 2012

LA HACHE: ACTIVIDADES

Actividades interactivas
Actividades de la "h" para imprimir.

EL ARTÍCULO DE OPINIÓN (SUBGÉNERO PERIODÍSTICO)

EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

viernes, 9 de marzo de 2012

EL CUENTACUENTOS: LA CENICIENTA

Como hemos estudiado el subgénero literario épico - narrativo del cuento, añado la versión alemana de Cenicienta. Compararemos las diferencias.








ORTOGRAFÍA.

REGLAS
Actividades para imprimir
Actividades interactivas

LA "B" Y LA "V": ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

Sabueso

ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA PARA IMPRIMIR

Actividades de la "h" para imprimir.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS SOBRE ORTOGRAFÍA.

Actividades interactivas
Actividades interactivas







Actividades interactivas
Actividades interactivas

LA HACHE: ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3