ACTIVIDADES DE LITERATURA: ROMANTICISMO

ACTIVIDADES LITERATURA ROMANTICISMO (cuadernillo Akal)

1.       Conozco el contexto histórico en el que se desarrolló el Romanticismo. Completa y responde.

a)      El Romanticismo en España se desarrolló durante el siglo ________, bajo el reinado de _______________.

b)      Las guerras de España contra _______________, _______________ y _________ interrumpieron el programa de reformas de la Ilustración.

c)       Las tropas de Napoleón invadieron España en el año ________ y provocó la guerra de ______________, que duró hasta el año_________.

d)      Con la Constitución de ___________ se pretende poner fin al absolutismo monárquico del Antiguo Régimen.

e)      ¿Respetó Fernando VII la Constitución de Cádiz? ________________. ¿Qué fue el Trienio Liberal? ________________________________________________

______________________________________________________________. ¿Qué fue la Década Ominosa? ______________________________________

_______________________________________________________________.

f)       ¿Qué influencias literarias recibieron los escritores españoles durante el exilio? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

g)      ¿Qué fue la Ley Sálica? ____________________________________________

h)      ¿De qué tendencia política fueron los gobiernos del reinado de Isabel II?

i)        ¿Quiénes fueron los carlistas y qué pretendían conseguir?

2.       Conozco las diferencias entre Ilustración y Romanticismo.

	Ilustración (Neoclasicismo)	Romanticismo
Cronología (siglo)
Forma de creación		Libertad creativa, búsqueda de la originalidad a través de la inspiración.
Concepto del arte	El arte es sinónimo de belleza, buen gusto, perfección, armonía, equilibrio
Punto de vista		Subjetivo. Expresión de sentimientos desbordados y de la fantasía.
Paisaje
Ideología	Universalismo: se exaltan los valores humanos universales
propósito	Conseguir obras perfectas imitando la naturaleza

3.       Distingo actitudes. Marca sólo las características más significativas del hombre y mujer románticos.

o  Aceptan la sociedad burguesa

o  Son rebeldes

o  Comparten un espíritu colectivo

o  Son idealistas

o  Tienden al pesimismo

o  Rechazan la sociedad burguesa

o  Aceptan las normas

o  Son individualistas

o  Son realistas

o  Son optimistas

4.       Conozco la evolución de la poesía romántica y postromántica. Relaciona las siguientes características con su autor.

Temas nacionales                                                          ZORRILLA

Temas intimistas

Temas sociales

Poesía lírica                                                                      ESPRONCEDA

Poemas breves

Segunda mitad del XIX

Poemas extensos

Canciones

Rima muy sonora, consonante                                BÉCQUER

5.      

¡Oh Teresa! ¡Oh dolor! Lágrimas mías, ¡Ah! ¿dónde estáis que no corréis a mares? ¿Por qué, por qué como en mejores días, No consoláis vosotras mis pesares? ¡Oh! los que no sabéis las agonías De un corazón que penas a millares ¡Ah! desgarraron y que ya no llora, ¡Piedad tened de mi tormento ahora! Canto a Teresa

a)      Apóstrofes: b)      Exclamaciones: c)       Interjecciones d)      interrogaciones retóricas e)      repeticiones f)       personificaciones g)      función apelativa del lenguaje: h)      hipérboles:

Reconozco algunos rasgos expresivos propios de la exaltación romántica. Localiza en el texto de Espronceda los siguientes elementos lingüísticos y políticos.

6.       Reconozco y sé contextualizar autores, obras y géneros del Romanticismo español. Relaciona mediante flechas los siguientes datos.

AUTOR		OBRA		GÉNERO
José de Espronceda Enrique Gil y Carrasco Gustavo Adolfo Bécque Mariano José de Larra Rosalía de Castro Duque de Rivas José Zorrilla		Don Álvaro o la fuerza del sino El diablo mundo Don Juan Tenorio Rimas En las orillas del Sar El Señor de Bembibre Artículos de costumbres El estudiante de Salamanca		Artículos de costumbres Poema narrativo Novela histórica Poesía lírica Teatro en verso: drama Poema narrativo Poesía lírica Teatro en verso: tragedia

7.       Conozco las razones por las que la poesía de Bécquer nos resulta moderna. Comparte las siguientes oraciones con los rasgos con los que este autor se acerca a la modernidad.

a)      No inventa sentimientos artificiales ni imita los de los otros, sino que _________

_______________________________________________________________

b)      No utiliza un vocabulario elitista, culto o retórico, sino que__________________

________________________________________________________________

c)       Lo que expresa no solamente tiene un significado literal, sino que ____________

d)      _______________________________________________________________

e)      No busca sorprendernos con el efectismo de la rima, sino que _______________

_______________________________________________________________

8.       Conozco las características de las Rimas de Bécquer. Coleta la siguiente tabla.

Extensión
Tema fundamental
estructura
Estilo
Características e influencias que recibe el autor

9.       Reconozco el valor simbólico de la naturaleza en las Rimas de Bécquer. Explica el significado que aporta al poema los elementos de la naturaleza que en él aparecen. ¿Por qué la relación amorosa de la que habla el poema es imposible? Explica, a partir del poema, qué es una metáfora.

			a)      El huracán__________________ __________________________ __________________________ b)      La alta torre ________________ __________________________ __________________________ c)       El océano _________________ __________________________ __________________________ d)      La enhiesta roca ____________ __________________________
	Tú eras el huracán y yo la alta  torre que desafía su poder:  ¡tenías que estrellarte o abatirme!...  ¡No pudo ser!  Tú eras el Océano y yo la enhiesta  roca que firme aguarda su vaivén  ¡tenías que romperte o que arrancarme!...  ¡No pudo ser!  hermosa tú, yo altivo; acostumbrados  uno a arrollar, el otro a no ceder;  la senda estrecha, inevitable el choque...  ¡No pudo ser!